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Aktuelle Beiträge Blog

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Ich sag nur meine Meinung!!!

„Homosexualität ist unnatürlich. Es heißt doch Adam und Eva und nicht Adam und Adam!“ Diese und weitere Meinungen habe ich in einer Einheit zu Diversität miterlebt. Als Lehrpersonal versuchten wir pädagogisch zu handeln und...

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Das 50 Minuten Dilemma

Ist es effizient und konstruktiv in 50 Minuten langen Blöcken zu unterrichten oder ist es nicht vielmehr für den Lernprozess hinderlich, in so einer hohen Frequenz mit neuen und völlig verschiedenen Lerninhalten konfrontiert zu...

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Gut, besser, entdeckend – wie frei kann und soll Forschendes Lernen tatsächlich sein?

Im Rahmen der Begabtenförderung wird ein Chemiekurs an einer Volksschule angeboten. Die Schüler*innen der 4. Schulstufe sollen ihren Interessen freien Lauf lassen, indem sie sich anhand mitgebrachter Materialien eine Forschungsfrage überlegen, verschiedenste Versuche durchführen...

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Peer-Mediation – Schüler/innen gegen Gewalt

Gewalt an Schulen ist ein immer häufiger auftretendes Problem in unserer Gesellschaft. Laut einer HBSC Studie wurden in Österreich im Schuljahr 2001/2002 zwölf Prozent aller Schüler/innen mindestens einmal Opfer von Gewalt. Damit liegen wir...